L’AUF débloque un million d’euros pour soutenir les initiatives universitaires liées à la COVID-19
 
Dans le cadre de son plan d'action spécial COVID-19, l’Agence Universitaire de la Francophonie (AUF) a lancé, du 10 avril au 5 mai 2020, un appel à projets international pour soutenir, au sein de ses établissements membres, des initiatives d’étudiant·e·s, d'élèves-ingénieur·e·s et de jeunes chercheur·e·s liées à la pandémie. Si un fonds exceptionnel de 500 000 euros y était initialement consacré, le grand succès qu’a connu cet appel, près de 2 000 projets de 76 pays, et la qualité des projets proposés ont conduit l’AUF à doubler sa subvention qui atteint désormais un million d’euros et permettra de financer 92 projets issus de 87 établissements membres dans 44 pays.
 
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Benjamin Sia (Burkina Faso) récompensé par le Prix Louis D’Hainaut pour sa thèse en technologie éducative
 
La 7ème édition du Prix Louis D’Hainaut de la meilleure thèse en technologie éducative a récompensé M. Benjamin Sia (Burkina Faso) pour sa thèse intitulée " Analyse du rapport au temps des apprenants dans un dispositif d’apprentissage collaboratif à distance " soutenue le 28 novembre 2019 à l’Université de Cergy-Pontoise (France). Ce prix international est décerné annuellement par l’Université de Mons (Belgique) en partenariat avec l’AUF depuis 2014.
 
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Plus de 100 étudiants ont postulé à la compétition nationale d’étudiants entrepreneurs au Liban
 
Pour la troisième année consécutive, et malgré les crises sanitaire et économique que traverse le Liban, l'AUF au Moyen-Orient a lancé la compétition nationale d’étudiants entrepreneurs dans le cadre de son projet DEEL (Développement de l’entrepreneuriat étudiant au Liban) à laquelle ont participé 14 universités libanaises.
 
 
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13 séquences de formation à distance sur l’économie sociale et solidaire déployées en Tunisie dans le cadre de SafirCampus
 
Malgré la crise sanitaire actuelle, le programme SafirCampus continue sa mission de sensibilisation et de formation à l’économie sociale et solidaire (ESS) auprès des personnels universitaires et étudiants. En Tunisie, pays pilote de la région Maghreb pour ce projet, les partenaires se sont mobilisés pour adapter et assurer leurs activités de formation en ligne.
 
 
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Une formation ouverte et à distance en Géosciences et Environnement L1 accessible aux nouveaux bacheliers ivoiriens dès la rentrée universitaire 2020-2021
 
Le Ministère ivoirien de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique a confirmé le 5 mai 2020 que la licence 1 à distance en Géosciences et Environnement portée par l’Université Jean Lorougnon Guédé (Daola, Côte d'Ivoire) sera ouverte à inscriptions aux nouveaux bacheliers de la rentrée universitaire 2020-2021. Cette formation prépare aux spécialités suivantes : Génie de l’Eau et de l’Environnement (GEE) ; Sciences de la Terre (ST) ; Eau-Hygiène-Assainissement (EHA) et Qualité-Hygiène-Sécurité-Environnement (QHSE).
 
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AGENDA
 
 
Finale du Challenge « Campus 2030 : Imagine l’université durable de demain ! » en direct sur YouTube le 5 juin 2020
 
Agorize, le leader mondial des challenges d’open innovation, le Centre régional d’information des Nations Unies (UNRIC) et l’Agence Universitaire de la Francophonie (AUF) organisent le vendredi 5 juin 2020 la grande finale du Challenge Campus 2030, lancé le 16 octobre dernier. Cette finale se déroulera virtuellement. Elle sera retransmise en direct sur YouTube entre 14h et 16h30 (GMT+2).
 
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Webinaire : Continuités pédagogiques en Afrique francophone : réalisation concrètes, innovations techniques et professionnalisation des enseignants
 
Le programme APPRENDRE souhaite mettre en valeur et questionner les solutions alternatives mises en œuvre par les gouvernements en Afrique Subsaharienne afin d’assurer la continuité pédagogique des élèves. Des experts de l'éducation interviendront dans le cadre d'un webinaire d’échanges pour présenter et discuter des solutions mises en place au Bénin, au Cameroun, en Côte d’Ivoire et au Sénégal. Ce webinaire, ouvert à toutes et tous, se tiendra le mercredi 17 juin à 14h GMT (16 heures à Paris) sur le logiciel "Teams Live Events".
 
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APPEL A CANDIDATURES
 
 
Programme AIMES – Accueil et intégration des migrants dans l’enseignement supérieur : Appel à projets 2020
 
L'AUF, avec plusieurs partenaires publics et privés, lance un appel à projets auprès de ses établissements membres qui souhaitent préparer l’intégration dans des formations en langue française d’étudiants en exil (demandeurs d’asile, réfugiés, personnes sous protection subsidiaire, ou provenant d’un pays en crise et munies d’un visa étudiant).
 
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Appel à candidatures : inscriptions aux Formations Ouvertes et À Distance (FOAD) – 2020/2021
 
L’AUF propose son soutien à un ensemble de formations ouvertes et à distance. 80 diplômes universitaires de tous les niveaux (licence, master, DU,etc) sont proposés dans 6 disciplines. Les inscriptions pour l'année 2020-2021 sont ouvertes.
 
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Opération Ingénieuses 2020 : inciter les jeunes femmes à entreprendre des études d’ingénieurs
 
Pour la dixième année consécutive, la Conférence des directeurs des écoles françaises d'ingénieurs (CDEFI) lance son opération en faveur de la féminisation des effectifs dans les écoles d’ingénieurs. L'appel à candidatures est ouvert jusqu'au 20 juillet 2020.
 
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RENCONTRES
 
 
Professeur Gérard Gresenguet, Président de la Conférence internationale des Doyens des Facultés de Médecine d’Expression Française (CIDMEF)
 
Depuis 2017, le Professeur Gérard Gresenguet est Président de la Conférence internationale des Doyens des Facultés de Médecine d’Expression Française (CIDMEF) dont la principale mission est d’aider les facultés francophones dans leur mission de formation des futurs médecins et de leurs enseignants. Nous l'avons rencontré.
 
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L’Université autonome de Madrid en temps de crise : témoignage de Carmela Calés-Bourdet
 
Comment l’Université Autonome de Madrid (UAM), en Espagne, gère-t-elle la crise ? Quels sont les outils mis en place pour assurer une continuité des enseignements pédagogiques ? Comment se déroulera la prochaine rentrée universitaire ?Éléments de réponse avec Carmen Calés-Bourdet, Professeure à la Faculté de Médecine de l’UAM et Vice-Rectrice pour l’internationalisation.
 
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Rencontre avec Mme Joëlle Perreau de l’Université des Seychelles : "Nous envisageons de proposer notre offre de formation au-delà des frontières de notre archipel"
 
Avec l’arrêt des cours en présentiel accompagnant les mesures de confinement, l’Université des Seychelles (UniSey) a adopté rapidement le téléenseignement pour assurer la continuité pédagogique. Malgré la levée des restrictions au début de ce mois de mai, la reprise des cours en présentiel reste partielle. Rencontre avec Madame Joëlle Perreau, Doyenne de la Faculté des arts et du développement social.
 
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"L’école ouverte : une plateforme éducative de calibre international". Rencontre avec Thierry Karsenti, titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur les technologies de l’information et de la communication en éducation 
 
La plateforme web L'école ouverte est une initiative du Ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur du Québec (MEES) et développée en concertation avec l’Université de Montréal. Mise en ligne en contexte de la COVID-19, elle a pour objectif de permettre aux élèves de réaliser des activités pendant la suspension des cours dans plusieurs matières aux niveaux préscolaire, primaire et secondaire. Il y a même une section réservée à la formation générale des adultes et à la formation professionnelle.
 
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